مرحبًا ، لدي سؤال بخصوص عسر القراءة. كيف يجب تطوير قواعد العمل مع الطفل المصاب بعسر القراءة باللغة البولندية؟
عندما يتعلق الأمر بالعمل مع التعلم المصاب بعسر القراءة ، يجب أن تتذكر اتباع رأي العيادة النفسية والتربوية. في الرأي ، يمكنك العثور على التوصيات الرئيسية للعمل مع طالب معسر القراءة ، يرجى تحليل رأي PPP بعناية ، وهناك أيضًا تعليقات واستنتاجات لمزيد من العمل.
لا يجب على الطالب المصاب بعسر القراءة:
- القراءة بصوت عالٍ في حضور الفصل بأكمله ، لأن هذا يزيد من مستوى إجهاده (ما لم يكن النص قد تم التدرب عليه عدة مرات ويمكن للطالب قراءته) ،
- قراءة نصوص طويلة جدا.
من ناحية أخرى ، لا يجب على المعلم: استخدام المنافسة والثناء على الطلاب الموهوبين فقط (والأكثر من ذلك مقارنة التلاميذ الموهوبين مع التلاميذ الذين يعانون من عسر القراءة) ، ومناقشة الأخطاء في حضور الفصل بأكمله.
عند العمل مع طالب يعاني من عسر القراءة ، يجب عليك:
- استخدام القراءات بصوت عالٍ وصامت بالتناوب ، والتحقق لاحقًا مما إذا كان الطالب قد فهم النص ،
- يوصي بالكتابة بقلم رصاص ، كرر وتثبيت مادة الدرس كلما أمكن ذلك ،
- دعم ومدح حتى أصغر النجاحات ،
- عند تقييم الأعمال المكتوبة باللغة البولندية ، لا تأخذ في الاعتبار أخطاء عسر القراءة التي قد تؤدي إلى خفض الدرجة.
يجب أن يتأثر التقدير العام باللغة البولندية بجميع إنجازات الطلاب. يجب أن تتذكر أيضًا إضفاء الطابع الفردي على عمل الطالب ، وصياغة جمل تتكيف مع قدراته ، وتوفير شروط للأداء الصحيح للمهمة ، والانتقال البطيء والمنهجي من المهام الأسهل إلى المهام الأكثر صعوبة ، وتكييف مدة التمرين مع قدرات الطالب ، وتعبئة الطالب لأداء المهمة باستخدام أشكال مختلفة من التمارين ، محو الكلمات الخاطئة تمامًا وكتابتها بشكل صحيح في أعلى دفتر الملاحظات ، ووضع علامة على عدد الكلمات المكتوبة بشكل خاطئ في الهامش ، وإلصاق شرائط من الكلمات المكتوبة بشكل صحيح بدلاً من الكلمة الخطأ.
تذكر أن إجابة خبيرنا غنية بالمعلومات ولن تحل محل زيارة الطبيب.
إيوا جوزوفسكاإيوا جوزوفسكا - معلمة ، معالج إدمان ، محاضر في GWSH في غدانسك. خريج الأكاديمية التربوية في كراكوف (علم التربية الاجتماعية والرعاية) ودراسات عليا في علاج وتشخيص الأطفال والمراهقين الذين يعانون من اضطرابات في النمو. عملت كمعلمة مدرسية ومعالجة إدمان في مركز إدمان. أجرى العديد من التدريبات في مجال التواصل بين الأشخاص.
