أنا بعد الكلية. أقوم بالتدريس في المدرسة الإعدادية منذ سبتمبر. لا أستطيع التعامل مع الطلاب. في بداية العام ، أشاروا إلي باسم "الأستاذ" لبضعة أيام فقط. الجميع يقول "سيدي" الآن. لكن هذا ليس أسوأ جزء. لا يستمعون إلي على الإطلاق. أنتبه ، أدخله في المجلة. أستخدم عقوبات مختلفة: البطاقات والعمل الإضافي. أبلغت أساتذتي عن سلوك سيء. بمجرد أن أرسلت طالبًا أثناء الدرس إلى مدير المدرسة. لا شيء يعمل. حتى الآباء الذين اتصلت بهم إلى المدرسة لم يأتوا. لا تزال صاخبة في الفصل. فقط عدد قليل من الناس المعنيين. من الصعب العمل في هذه الظروف. أنا قلق لأنني لا أستطيع أن أعلمهم بقدر ما أريد. يبدو لي أن المعلمين الآخرين ليس لديهم مثل هذه المشاكل في تأديب طلابهم. أشعر بالحماقة عندما أسأل كيف يفعلون ذلك لأنني جديد. علاوة على ذلك ، لا أريد أن أكون سخيفًا. يكفي أن يلعب الأطفال. أحيانًا أتساءل عما إذا كان يجب أن أبحث عن وظيفة أخرى. أطلب النصيحة.
عزيزي ukasz! إذا توصلت إلى نتيجة مفادها أنك تشعر بالسوء بين الأطفال وأنه سيكون من الأفضل إذا لم تتعامل معهم بشكل يومي - قم بتغيير مهنتك. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فأنت بحاجة إلى تكوين صداقات مع الطلاب والتعرف عليهم جيدًا. أنت جزء من مجتمع مدرسي يتكون في الغالب من الطلاب.يعتمد عمل الأطفال ، سواء في المدرسة أو في الأسرة ، إلى حد كبير على كيفية عمل البالغين. يتمتع الشخص البالغ بميزة لأنه ، بعد أن اكتسب معرفة ومهارات معينة ، يمكنه التحكم في الطفل بوعي. وظيفة المعلم ليست سهلة. يجب أن تكون معلمًا جيدًا من أجل إفادة طلابك وإرضائك. إذا نجحت في ذلك ، فلن يكون العمل عبئًا بعد الآن. بشكل عام ، أولئك الذين يعاملونهم بجدية ويبدون اهتمامًا بشؤونهم لديهم اتصال جيد بالتلاميذ. يرى الطفل كشخص يشعر ويفكر ولديه اهتمامات وأحلام وطموحات ومشاكل وما إلى ذلك. يركز المعلم الجيد دائمًا على مساعدة الطفل. يبحث عن المزايا والمواهب فيه ويحاول استخدامها. عندما لا يستمع الطفل إليه ، فإنه يبحث عن خطأ في نفسه وسلوكه ، وليس في الطفل. تكتب أن العقوبات التي تطبقها غير فعالة. أنصحك بالتخلي عن العقوبات. المكافآت أكثر فعالية. قبل كل شيء ، يجب أن يشعر الطلاب أنك حليفهم. إنهم يعاملونك الآن - في أحسن الأحوال - كشر لا بد منه. كشخص بعيد جدًا عن عالمهم. حاول التحدث والمزاح معًا. تعرف على شغف تلاميذك ، وماذا يفعلون خلال الدروس وحاول استخدامها. على سبيل المثال ، إذا رسم شخص ما رسومات على الجدران في دفتر أثناء الدرس ، فساعده في تنظيم معرض في المدرسة. عندما تبدأ في التحدث إلى الشباب ، ستتعرف بسرعة على مشاكلهم. سوف تتعلم ما يمكنك مساعدتها به ، وما هي المبادرات التي لديها. ستتوقف عن أن تكون غريبًا ، وبعد ذلك ستتعرف أيضًا على الأخطاء التي ترتكبها بنفسك. الشباب هم مراقبون ثاقبون للغاية ويعرفون غالبًا ما يريدون ، وفي أغلب الأحيان يعرفون ما لا يريدون. تتمثل مهمة المربي في التحكم في هذا الأمر حتى يعود بالفائدة على الأطفال. أنت تقول إن الطلاب لا يستمعون إليك ، ولا يسمحون لك بالعمل. عليك أن تكتشف سبب ذلك. لجعل الطلاب مهتمين بالدرس ، لا يكفي الإعجاب ببعضهم البعض. تعلمنا التجربة أن الدرس الذي حمله المعلم هو إهدار للوقت. تحتاج إلى ضمان تفرد معين ، على الأقل جاذبية دنيا لكل درس. حاول تقييم ما يعرفه الطالب. لا تمسكه بما لا يستطيع فعله ، فقط ساعده في الحصول على المعرفة. لا تتصرف على حين غرة ، لأنك عصابي بلا داع. أعلن عن أي مقال حتى يعرف الطلاب ما يكررونه. اسمحوا لي أن أصحح الدرجات السيئة. تأكد من أن الطلاب قد فهموا الدرس. دعونا نطرح الأسئلة. بعد كل شيء ، النقطة المهمة هي أن الطالب يجب أن يعرف ، لا أن يعاقبه على قلة المعرفة أو لخطأ. باختصار ، حاول أن تنظر إلى المدرسة من منظور الطالب ورفاهيته. ما زلت تذكر أن المدرسة مخصصة له وعليك مساعدته على التعلم والتطور بأفضل طريقة ممكنة. تذكر أوقات الطالب الخاصة بك. يجب أن تكون قد شاهدت معلميك. كيف هو شكلهم؟ نمطهم؟ كيف تصرفوا؟ الذي أعجبك ولم يعجبك. لمن سببت الكثير من المتاعب وأي أقل؟ على ماذا تعتمد؟ عندما تجيب على هذه الأسئلة ، اختر المعلم الذي أعجبك والذي كان مصدر سلطتك كنموذج. كل من ذهب إلى المدرسة كان عليه أن يقابل مثل هذا الشخص. إذا نظرت إليه عن كثب مرة أخرى ونظرت إليه من وجهة نظر شخص بالغ لديه معرفة مختلفة يستعد للمهنة ، فربما تجد أنه لم يكن مدرسًا فحسب ، بل كان أيضًا مدرسًا جيدًا. أفترض أنه لا بد من وجود مثل هذا المعلم في مدرستك الحالية. شاهده يفعل ذلك. لاحظ ما إذا كان تعاطف الطلاب واحترامهم له يتطابق بالفعل مع الاهتمام بالموضوع. حظا سعيدا.
تذكر أن إجابة خبيرنا غنية بالمعلومات ولن تحل محل زيارة الطبيب.
باربرا Śreniowska-Szafranمدرس لديه سنوات عديدة من الخبرة.
