الاتهامات في الفصل الدراسي

كانت ابنتي البالغة من العمر ثماني سنوات تذهب إلى مدرسة جديدة منذ سبتمبر. لمدة شهرين ، لم يكن لدي أي تعليقات حول سلوكها. مرضت ابنتي الأسبوع الماضي وتغيبت عن المدرسة لمدة ثلاثة أيام. أثناء غيابها ، جادل زملائها في الفصل وبدأ المعلم في حل المسألة في الفصل. خلال هذه المحادثة ، عبّر الأطفال عن شكاواهم بشأن ابنتي ، وما فعلته وكيف كانت مخطئة أثناء التحاقها بالمدرسة. بعد التحدث مع المعلم ، لدي انطباع بأنه كان علنيًا يشير إلى الأخطاء دون إمكانية الدفاع عن المتهم ومواجهته لأنها ببساطة لم تكن موجودة. هل يجب أن يحدث هذا في الصف الثاني أم تعرضت ابنتي للتمييز؟ هل يجب ألا يسمح المعلم بمثل هذه المناقشة العامة في غياب المتهم ، خاصة بين هؤلاء الأطفال الصغار؟

أفهم شكوكك لأنك تفكر بلغة الكبار. لكن انظر إلى الموقف برمته من منظور طفلك. أعتقد أن هناك بعض المزايا لتجنب حملة عامة. الاتهام الجماعي يسبب صدمة كبيرة. لا يكاد أي شخص قادر على تحمل مثل هذا الموقف بكرامة. خاصة وأن الشخص المهاجم يشعر دائمًا بأنه مظلوم. من الصعب الحكم بعقلانية حينها. ليس الأمر سهلاً على شخص بالغ ، ناهيك عن طفل. حالة أخرى: تسمي الطفل "المتهم" وكأنه جريمة بالغة الخطورة. يبدو أنك تأخذ الموقف برمته على محمل الجد. هذه ليست محكمة أحداث. لكل شخص ، ناهيك عن الطفل ، الحق في ارتكاب الأخطاء. ونحن هنا لنحب الأطفال ونحميهم من الأخطاء. يجب ألا يُدان الطفل. عليك محاولة فهم أنماط السلوك الأخرى والتحدث عنها واقتراحها. من المؤكد أنه يُسمح للمعلمين ، بل ويجب عليهم ، تقييم سلوك التلاميذ. غالبًا ما تظهر فرص القيام بذلك عن طريق الصدفة ومن الصعب أن نقول للأطفال: "اليوم لن نتحدث عن ذلك ، لأن هانيا ليست موجودة". لا أعرف إلى أي مدى يمكن لهذا المعلم أن يوجه الأطفال والمجموعة بلباقة وفعالية. ومع ذلك ، لديه الحق في معرفة رأي الأطفال في بعضهم البعض وكيفية تقييمهم لأنفسهم. لقد أبلغتك بما كانت الفتيات تتذمر منه ، حتى تعرف أيضًا الوضع. عندما يتجادل الأطفال ، ليس من الممكن دائمًا معرفة الحقيقة. ومع ذلك ، يجب الانتباه إلى المشكلة التي أُبلغت بها. أنت لا تكتب ما كان يدور حوله. بعد كل شيء ، يختلف الوضع عندما يخطئ أقرانها في الحكم على الابنة ، لأنها ، على سبيل المثال ، تتصرف بأنانية ، ويختلف الأمر عندما تشير ، على سبيل المثال ، إلى أنانيتها للآخرين.كلا السلوكين ، اعتمادًا على المجموعة ، قد يستهجنهما أقرانهم. لا يستطيع الأطفال في الثامنة من العمر دائمًا التكيف بسرعة مع الظروف الجديدة. وطفلك في الفصل "الجديد" ، لذا فإن الفصل يراقبه عن كثب. فكر في كل شيء وحاول التحدث إلى ابنتك كثيرًا حول حالتها في المدرسة ، عنك وعن أصدقائك. وجهة نظرها مهمة جدًا أيضًا. إن التحدث عن سلوك الآخرين هو أفضل طريقة لإعداد طفلك للتقييمات بما يتماشى مع نظام القيم الخاص بك. أنت أكثر فاعلية عندما تستخرج سلوكيات جديرة بالثناء من الأحداث وتولي المزيد من الاهتمام لها. بهذه الطريقة ، تعطي لطفلك نماذج للسلوك المعتمد. وهذه دائما أصعب.

تذكر أن إجابة خبيرنا غنية بالمعلومات ولن تحل محل زيارة الطبيب.

مدرس لديه سنوات عديدة من الخبرة.